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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 287, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 244 ; 174 ; 220 ; 224

    • a. 174 ; 220 ; 224 ; 244
    • b. 244 ; 220 ; 224 ; 174
    • c. 244 ; 224 ; 220 ; 174
    • d. 224 ; 244 ; 220 ; 174

  3. Pose et calcule : 81 + 49

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 854 − 46

    Résultat :

  5. 3 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 89 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 34 enfants. À l'arrêt, 24 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien de côtés a un triangle ?

    • 6
    • 4
    • 3
    • 5

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 8

    Dans 287, le chiffre des dizaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 244 ; 224 ; 220 ; 174

    244 > 224 > 220 > 174. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 130

    81 + 49 = 130. Unités : 1 + 9 = 10. J'écris 0 et je retiens 1. Dizaines : 8 + 4 + 1 (retenue) = 13.

  4. 4. 808

    854 − 46 = 808. Unités : 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 6 = 8. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0. Vérification : 808 + 46 = 854.

  5. 5. 12

    3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  6. 6. 11

    89 + 11 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 89 + 1 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 1 + 10 = 11.

  7. 7. 150 c

    1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 50 = 150 c.

  8. 8. 105 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 45 = 105 min.

  9. 9. 10

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 34 − 24 = 10. Il reste 10 enfants dans le bus.

  10. 10. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).