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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 395, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 192 ; 259 ; 299 ; 279

    • a. 299 ; 279 ; 259 ; 192
    • b. 279 ; 299 ; 259 ; 192
    • c. 192 ; 259 ; 279 ; 299
    • d. 299 ; 259 ; 279 ; 192

  3. Pose et calcule : 92 + 20

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 724 − 56

    Résultat :

  5. 2 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 26 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 9 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 15 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 38 enfants. À l'arrêt, 8 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. l'équerre
    • b. le compas
    • c. la règle
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 3

    Dans 395, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 299 ; 279 ; 259 ; 192

    299 > 279 > 259 > 192. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 112

    92 + 20 = 112. Unités : 2 + 0 = 2. Dizaines : 9 + 2 = 11.

  4. 4. 668

    724 − 56 = 668. Unités : 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 6 = 8. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 5 = 6. Centaines : il reste 6 (7 − 1). J'écris 6. Vérification : 668 + 56 = 724.

  5. 5. 4

    2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.

  6. 6. 74

    26 + 74 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 26 + 4 = 30, puis 30 + 70 = 100. En tout : 4 + 70 = 74.

  7. 7. 950 c

    1 € = 100 c, donc 9 € = 900 c, et 900 + 50 = 950 c.

  8. 8. 75 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 15 = 75 min.

  9. 9. 30

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 38 − 8 = 30. Il reste 30 enfants dans le bus.

  10. 10. a. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.