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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 837, quel est le chiffre des unités ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 609 ; 605 ; 725 ; 635
- a. 605 ; 635 ; 609 ; 725
- b. 605 ; 609 ; 635 ; 725
- c. 725 ; 635 ; 609 ; 605
- d. 609 ; 605 ; 635 ; 725
Pose et calcule : 52 + 95
Résultat :
Pose et calcule : 410 − 46
Résultat :
9 × 2 = ?
Réponse :
20 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 7 € et 50 c ?
Réponse :c
Convertis : 1 h 15 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 88 enfants. À l'arrêt, 74 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un hexagone
- b. un octogone
- c. un rectangle
- d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 7
Dans 837, le chiffre des unités est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. b. 605 ; 609 ; 635 ; 725
605 < 609 < 635 < 725. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 147
52 + 95 = 147. Unités : 2 + 5 = 7. Dizaines : 5 + 9 = 14.
4. 364
410 − 46 = 364. Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6. Centaines : il reste 3 (4 − 1). J'écris 3. Vérification : 364 + 46 = 410.
5. 18
9 × 2 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.
6. 80
20 + 80 = 100.
7. 750 c
1 € = 100 c, donc 7 € = 700 c, et 700 + 50 = 750 c.
8. 75 min
1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 15 = 75 min.
9. 14
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 88 − 74 = 14. Il reste 14 enfants dans le bus.
10. a. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).