Retour aux exercices CE1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 4 centaines, 8 dizaines et 9 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 537 ; 534 ; 531 ; 517

    • a. 517 ; 531 ; 534 ; 537
    • b. 531 ; 517 ; 534 ; 537
    • c. 537 ; 534 ; 531 ; 517
    • d. 517 ; 534 ; 531 ; 537

  3. Pose et calcule : 92 + 25

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 360 − 69

    Résultat :

  5. 5 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 40 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 9 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 78 enfants. À l'arrêt, 63 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 489

    400 + 80 + 9 = 489.

  2. 2. a. 517 ; 531 ; 534 ; 537

    517 < 531 < 534 < 537. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 117

    92 + 25 = 117. Unités : 2 + 5 = 7. Dizaines : 9 + 2 = 11.

  4. 4. 291

    360 − 69 = 291. Unités : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 9 = 1. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 6 = 9. Centaines : il reste 2 (3 − 1). J'écris 2. Vérification : 291 + 69 = 360.

  5. 5. 50

    5 × 10 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

  6. 6. 60

    40 + 60 = 100.

  7. 7. 950 c

    1 € = 100 c, donc 9 € = 900 c, et 900 + 50 = 950 c.

  8. 8. 210 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 30 = 210 min.

  9. 9. 15

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 78 − 63 = 15. Il reste 15 enfants dans le bus.

  10. 10. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.