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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 9 centaines, 8 dizaines et 6 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 889 ; 867 ; 817 ; 887

    • a. 817 ; 867 ; 887 ; 889
    • b. 817 ; 887 ; 867 ; 889
    • c. 867 ; 817 ; 887 ; 889
    • d. 889 ; 887 ; 867 ; 817

  3. Pose et calcule : 96 + 90

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 524 − 78

    Résultat :

  5. 2 × 7 = ?

    Réponse :

  6. 85 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 15 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 79 enfants. À l'arrêt, 66 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien de côtés a un triangle ?

    • 3
    • 6
    • 5
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 986

    900 + 80 + 6 = 986.

  2. 2. a. 817 ; 867 ; 887 ; 889

    817 < 867 < 887 < 889. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 186

    96 + 90 = 186. Unités : 6 + 0 = 6. Dizaines : 9 + 9 = 18.

  4. 4. 446

    524 − 78 = 446. Unités : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 8 = 6. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 7 = 4. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 446 + 78 = 524.

  5. 5. 14

    2 × 7 = 14. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.

  6. 6. 15

    85 + 15 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 85 + 5 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 5 + 10 = 15.

  7. 7. 505 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 5 = 505 c.

  8. 8. 135 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 15 = 135 min.

  9. 9. 13

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 79 − 66 = 13. Il reste 13 enfants dans le bus.

  10. 10. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).