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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Quel nombre est formé de 2 centaines, 8 dizaines et 9 unités ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 355 ; 395 ; 390 ; 465
- a. 355 ; 395 ; 390 ; 465
- b. 465 ; 395 ; 390 ; 355
- c. 355 ; 390 ; 395 ; 465
- d. 390 ; 355 ; 395 ; 465
Pose et calcule : 86 + 62
Résultat :
Pose et calcule : 514 − 19
Résultat :
10 × 4 = ?
Réponse :
80 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 20 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h 15 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 71 enfants. À l'arrêt, 9 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un hexagone
- b. un pentagone
- c. un rectangle
- d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 289
200 + 80 + 9 = 289.
2. c. 355 ; 390 ; 395 ; 465
355 < 390 < 395 < 465. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 148
86 + 62 = 148. Unités : 6 + 2 = 8. Dizaines : 8 + 6 = 14.
4. 495
514 − 19 = 495. Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 495 + 19 = 514.
5. 40
10 × 4 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.
6. 20
80 + 20 = 100.
7. 620 c
1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 20 = 620 c.
8. 195 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 15 = 195 min.
9. 62
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 71 − 9 = 62. Il reste 62 enfants dans le bus.
10. a. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).