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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 667, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 268 ; 207 ; 208 ; 205

    • a. 268 ; 208 ; 207 ; 205
    • b. 207 ; 205 ; 208 ; 268
    • c. 205 ; 208 ; 207 ; 268
    • d. 205 ; 207 ; 208 ; 268

  3. Pose et calcule : 69 + 80

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 451 − 88

    Résultat :

  5. 4 × 9 = ?

    Réponse :

  6. 69 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 20 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 62 enfants. À l'arrêt, 6 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la boule
    • b. le pavé droit
    • c. la pyramide
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 6

    Dans 667, le chiffre des centaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 205 ; 207 ; 208 ; 268

    205 < 207 < 208 < 268. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 149

    69 + 80 = 149. Unités : 9 + 0 = 9. Dizaines : 6 + 8 = 14.

  4. 4. 363

    451 − 88 = 363. Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 8 = 6. Centaines : il reste 3 (4 − 1). J'écris 3. Vérification : 363 + 88 = 451.

  5. 5. 36

    4 × 9 = 36. 4 × 9 = 4 × 10 − 4 = 40 − 4 = 36.

  6. 6. 31

    69 + 31 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 69 + 1 = 70, puis 70 + 30 = 100. En tout : 1 + 30 = 31.

  7. 7. 610 c

    1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 10 = 610 c.

  8. 8. 80 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 20 = 80 min.

  9. 9. 56

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 62 − 6 = 56. Il reste 56 enfants dans le bus.

  10. 10. a. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.