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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 9 centaines et 3 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 865 ; 835 ; 832 ; 838

    • a. 835 ; 832 ; 838 ; 865
    • b. 832 ; 838 ; 835 ; 865
    • c. 865 ; 838 ; 835 ; 832
    • d. 832 ; 835 ; 838 ; 865

  3. Pose et calcule : 18 + 89

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 531 − 43

    Résultat :

  5. 8 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 11 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 74 enfants. À l'arrêt, 66 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien de sommets a un carré ?

    • 3
    • 4
    • 5
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 903

    900 + 3 = 903.

  2. 2. d. 832 ; 835 ; 838 ; 865

    832 < 835 < 838 < 865. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 107

    18 + 89 = 107. Unités : 8 + 9 = 17. J'écris 7 et je retiens 1. Dizaines : 1 + 8 + 1 (retenue) = 10.

  4. 4. 488

    531 − 43 = 488. Unités : 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 3 = 8. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 4 = 8. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 488 + 43 = 531.

  5. 5. 16

    8 × 2 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

  6. 6. 89

    11 + 89 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 11 + 9 = 20, puis 20 + 80 = 100. En tout : 9 + 80 = 89.

  7. 7. 410 c

    1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 10 = 410 c.

  8. 8. 90 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 30 = 90 min.

  9. 9. 8

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 74 − 66 = 8. Il reste 8 enfants dans le bus.

  10. 10. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.