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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Quel nombre est formé de 2 centaines, 5 dizaines et 8 unités ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 501 ; 504 ; 509 ; 521
- a. 521 ; 509 ; 504 ; 501
- b. 504 ; 501 ; 509 ; 521
- c. 501 ; 509 ; 504 ; 521
- d. 501 ; 504 ; 509 ; 521
Pose et calcule : 54 + 94
Résultat :
Pose et calcule : 912 − 37
Résultat :
3 × 4 = ?
Réponse :
89 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 9 € et 10 c ?
Réponse :c
Convertis : 4 h = … min
Réponse :min
On partage 35 bonbons entre 5 enfants, de façon équitable. Combien de bonbons chaque enfant reçoit-il ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un hexagone
- b. un octogone
- c. un pentagone
- d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 258
200 + 50 + 8 = 258.
2. d. 501 ; 504 ; 509 ; 521
501 < 504 < 509 < 521. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 148
54 + 94 = 148. Unités : 4 + 4 = 8. Dizaines : 5 + 9 = 14.
4. 875
912 − 37 = 875. Unités : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 7 = 5. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 875 + 37 = 912.
5. 12
3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.
6. 11
89 + 11 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 89 + 1 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 1 + 10 = 11.
7. 910 c
1 € = 100 c, donc 9 € = 900 c, et 900 + 10 = 910 c.
8. 240 min
1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min.
9. 7
On partage 35 en 5 parts égales : 35 : 5 = 7, car 5 × 7 = 35. Chaque enfant reçoit 7 bonbons.
10. a. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).