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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 548, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 335 ; 339 ; 334 ; 315

    • a. 334 ; 315 ; 335 ; 339
    • b. 315 ; 334 ; 335 ; 339
    • c. 339 ; 335 ; 334 ; 315
    • d. 315 ; 335 ; 334 ; 339

  3. Pose et calcule : 26 + 48

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 915 − 86

    Résultat :

  5. 6 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 60 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Emma a 35 cartes. Gabriel lui en donne 15. Combien de cartes Emma a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un hexagone
    • b. un octogone
    • c. un rectangle
    • d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 8

    Dans 548, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. b. 315 ; 334 ; 335 ; 339

    315 < 334 < 335 < 339. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 74

    26 + 48 = 74. Unités : 6 + 8 = 14. J'écris 4 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 4 + 1 (retenue) = 7.

  4. 4. 829

    915 − 86 = 829. Unités : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 6 = 9. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 8 = 2. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 829 + 86 = 915.

  5. 5. 24

    6 × 4 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

  6. 6. 40

    60 + 40 = 100.

  7. 7. 605 c

    1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 5 = 605 c.

  8. 8. 150 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 30 = 150 min.

  9. 9. 50

    Emma reçoit des cartes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 35 + 15 = 50. Emma a maintenant 50 cartes.

  10. 10. a. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).