Retour aux exercices CE1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 5 centaines, 1 dizaine et 3 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 818 ; 998 ; 878 ; 815

    • a. 998 ; 818 ; 878 ; 815
    • b. 998 ; 878 ; 818 ; 815
    • c. 878 ; 998 ; 818 ; 815
    • d. 815 ; 818 ; 878 ; 998

  3. Pose et calcule : 45 + 49

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 939 − 82

    Résultat :

  5. 4 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 14 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 3 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 20 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 4 tables de 6 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un octogone
    • c. un rectangle
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 513

    500 + 10 + 3 = 513.

  2. 2. b. 998 ; 878 ; 818 ; 815

    998 > 878 > 818 > 815. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 94

    45 + 49 = 94. Unités : 5 + 9 = 14. J'écris 4 et je retiens 1. Dizaines : 4 + 4 + 1 (retenue) = 9.

  4. 4. 857

    939 − 82 = 857. Unités : 9 − 2 = 7. Dizaines : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 8 = 5. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 857 + 82 = 939.

  5. 5. 16

    4 × 4 = 16. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 4 → 8 → 16.

  6. 6. 86

    14 + 86 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 14 + 6 = 20, puis 20 + 80 = 100. En tout : 6 + 80 = 86.

  7. 7. 305 c

    1 € = 100 c, donc 3 € = 300 c, et 300 + 5 = 305 c.

  8. 8. 200 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 20 = 200 min.

  9. 9. 24

    4 fois 6 élèves : 4 × 6 = 24. (On peut aussi additionner : 6 + 6 + 6 + 6 = 24.) Il y a 24 élèves.

  10. 10. d. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).