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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 426, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 423 ; 483 ; 489 ; 393

    • a. 483 ; 489 ; 423 ; 393
    • b. 489 ; 423 ; 483 ; 393
    • c. 489 ; 483 ; 423 ; 393
    • d. 393 ; 423 ; 483 ; 489

  3. Pose et calcule : 99 + 94

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 927 − 52

    Résultat :

  5. 3 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 42 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 71 enfants. À l'arrêt, 53 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien de côtés a un triangle ?

    • 6
    • 3
    • 5
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 6

    Dans 426, le chiffre des unités est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 489 ; 483 ; 423 ; 393

    489 > 483 > 423 > 393. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 193

    99 + 94 = 193. Unités : 9 + 4 = 13. J'écris 3 et je retiens 1. Dizaines : 9 + 9 + 1 (retenue) = 19.

  4. 4. 875

    927 − 52 = 875. Unités : 7 − 2 = 5. Dizaines : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 5 = 7. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 875 + 52 = 927.

  5. 5. 6

    3 × 2 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.

  6. 6. 58

    42 + 58 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 42 + 8 = 50, puis 50 + 50 = 100. En tout : 8 + 50 = 58.

  7. 7. 250 c

    1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 50 = 250 c.

  8. 8. 60 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min.

  9. 9. 18

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 71 − 53 = 18. Il reste 18 enfants dans le bus.

  10. 10. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).