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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 4 centaines, 7 dizaines et 9 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 110 ; 100 ; 190 ; 160

    • a. 110 ; 100 ; 160 ; 190
    • b. 100 ; 110 ; 160 ; 190
    • c. 190 ; 160 ; 110 ; 100
    • d. 100 ; 160 ; 110 ; 190

  3. Pose et calcule : 68 + 57

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 849 − 53

    Résultat :

  5. 4 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 75 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 72 enfants. À l'arrêt, 44 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un hexagone
    • b. un pentagone
    • c. un rectangle
    • d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 479

    400 + 70 + 9 = 479.

  2. 2. b. 100 ; 110 ; 160 ; 190

    100 < 110 < 160 < 190. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 125

    68 + 57 = 125. Unités : 8 + 7 = 15. J'écris 5 et je retiens 1. Dizaines : 6 + 5 + 1 (retenue) = 12.

  4. 4. 796

    849 − 53 = 796. Unités : 9 − 3 = 6. Dizaines : 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 5 = 9. Centaines : il reste 7 (8 − 1). J'écris 7. Vérification : 796 + 53 = 849.

  5. 5. 40

    4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

  6. 6. 25

    75 + 25 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 75 + 5 = 80, puis 80 + 20 = 100. En tout : 5 + 20 = 25.

  7. 7. 105 c

    1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 5 = 105 c.

  8. 8. 210 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 30 = 210 min.

  9. 9. 28

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 72 − 44 = 28. Il reste 28 enfants dans le bus.

  10. 10. a. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).