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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 470, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 210 ; 288 ; 218 ; 258

    • a. 210 ; 218 ; 258 ; 288
    • b. 258 ; 288 ; 218 ; 210
    • c. 288 ; 218 ; 258 ; 210
    • d. 288 ; 258 ; 218 ; 210

  3. Pose et calcule : 55 + 26

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 816 − 81

    Résultat :

  5. 2 × 6 = ?

    Réponse :

  6. 54 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 8 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 66 enfants. À l'arrêt, 4 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 0

    Dans 470, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 288 ; 258 ; 218 ; 210

    288 > 258 > 218 > 210. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 81

    55 + 26 = 81. Unités : 5 + 6 = 11. J'écris 1 et je retiens 1. Dizaines : 5 + 2 + 1 (retenue) = 8.

  4. 4. 735

    816 − 81 = 735. Unités : 6 − 1 = 5. Dizaines : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 8 = 3. Centaines : il reste 7 (8 − 1). J'écris 7. Vérification : 735 + 81 = 816.

  5. 5. 12

    2 × 6 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

  6. 6. 46

    54 + 46 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 54 + 6 = 60, puis 60 + 40 = 100. En tout : 6 + 40 = 46.

  7. 7. 805 c

    1 € = 100 c, donc 8 € = 800 c, et 800 + 5 = 805 c.

  8. 8. 180 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min.

  9. 9. 62

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 66 − 4 = 62. Il reste 62 enfants dans le bus.

  10. 10. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.