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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 439, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 382 ; 332 ; 338 ; 312

    • a. 382 ; 338 ; 332 ; 312
    • b. 382 ; 332 ; 338 ; 312
    • c. 338 ; 382 ; 332 ; 312
    • d. 312 ; 332 ; 338 ; 382
  3. Pose et calcule : 41 + 79

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 738 − 29

    Résultat :

  5. 2 × 1 = ?

    Réponse :

  6. 40 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 3 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Rayan a 15 coquillages. Emma lui en donne 10. Combien de coquillages Rayan a-t-il maintenant ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. la boule
    • c. le cube
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 4

    Dans 439, le chiffre des centaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 382 ; 338 ; 332 ; 312

    382 > 338 > 332 > 312. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 120

    41 + 79 = 120. Unités : 1 + 9 = 10. J'écris 0 et je retiens 1. Dizaines : 4 + 7 + 1 (retenue) = 12.

  4. 4. 709

    738 − 29 = 709. Unités : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 18 − 9 = 9. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0. Vérification : 709 + 29 = 738.

  5. 5. 2

    2 × 1 = 2. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 2 × 1 = 2.

  6. 6. 60

    40 + 60 = 100.

  7. 7. 310 c

    1 € = 100 c, donc 3 € = 300 c, et 300 + 10 = 310 c.

  8. 8. 285 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 45 = 285 min.

  9. 9. 25

    Rayan reçoit des coquillages : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 15 + 10 = 25. Rayan a maintenant 25 coquillages.

  10. 10. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.