Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 641, quel est le chiffre des centaines ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 793 ; 771 ; 761 ; 791
- a. 793 ; 791 ; 771 ; 761
- b. 771 ; 761 ; 791 ; 793
- c. 761 ; 791 ; 771 ; 793
- d. 761 ; 771 ; 791 ; 793
Pose et calcule : 74 + 69
Résultat :
Pose et calcule : 592 − 19
Résultat :
7 × 4 = ?
Réponse :
10 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 8 € et 20 c ?
Réponse :c
Convertis : 2 h 45 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 77 enfants. À l'arrêt, 33 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?
- a. le cube
- b. la boule
- c. le pavé droit
- d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 6
Dans 641, le chiffre des centaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. d. 761 ; 771 ; 791 ; 793
761 < 771 < 791 < 793. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 143
74 + 69 = 143. Unités : 4 + 9 = 13. J'écris 3 et je retiens 1. Dizaines : 7 + 6 + 1 (retenue) = 14.
4. 573
592 − 19 = 573. Unités : 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 9 = 3. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7. Vérification : 573 + 19 = 592.
5. 28
7 × 4 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.
6. 90
10 + 90 = 100.
7. 820 c
1 € = 100 c, donc 8 € = 800 c, et 800 + 20 = 820 c.
8. 165 min
1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 45 = 165 min.
9. 44
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 77 − 33 = 44. Il reste 44 enfants dans le bus.
10. b. la boule
La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.