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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 6 centaines, 5 dizaines et 9 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 994 ; 864 ; 762 ; 884

    • a. 994 ; 884 ; 864 ; 762
    • b. 994 ; 864 ; 884 ; 762
    • c. 884 ; 994 ; 864 ; 762
    • d. 762 ; 864 ; 884 ; 994

  3. Pose et calcule : 27 + 38

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 634 − 81

    Résultat :

  5. 10 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 87 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 37 enfants. À l'arrêt, 9 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un rectangle
    • b. un octogone
    • c. un hexagone
    • d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 659

    600 + 50 + 9 = 659.

  2. 2. a. 994 ; 884 ; 864 ; 762

    994 > 884 > 864 > 762. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 65

    27 + 38 = 65. Unités : 7 + 8 = 15. J'écris 5 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 3 + 1 (retenue) = 6.

  4. 4. 553

    634 − 81 = 553. Unités : 4 − 1 = 3. Dizaines : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 8 = 5. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 553 + 81 = 634.

  5. 5. 40

    10 × 4 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

  6. 6. 13

    87 + 13 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 87 + 3 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 3 + 10 = 13.

  7. 7. 610 c

    1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 10 = 610 c.

  8. 8. 180 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min.

  9. 9. 28

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 37 − 9 = 28. Il reste 28 enfants dans le bus.

  10. 10. c. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).