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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 828, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 391 ; 357 ; 397 ; 398

    • a. 398 ; 397 ; 391 ; 357
    • b. 398 ; 391 ; 397 ; 357
    • c. 397 ; 398 ; 391 ; 357
    • d. 357 ; 391 ; 397 ; 398

  3. Pose et calcule : 28 + 99

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 663 − 16

    Résultat :

  5. 9 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 43 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 45 enfants. À l'arrêt, 28 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un hexagone
    • b. un rectangle
    • c. un octogone
    • d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 2

    Dans 828, le chiffre des dizaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 398 ; 397 ; 391 ; 357

    398 > 397 > 391 > 357. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 127

    28 + 99 = 127. Unités : 8 + 9 = 17. J'écris 7 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 9 + 1 (retenue) = 12.

  4. 4. 647

    663 − 16 = 647. Unités : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 6 = 7. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4. Vérification : 647 + 16 = 663.

  5. 5. 18

    9 × 2 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

  6. 6. 57

    43 + 57 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 43 + 7 = 50, puis 50 + 50 = 100. En tout : 7 + 50 = 57.

  7. 7. 120 c

    1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 20 = 120 c.

  8. 8. 60 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min.

  9. 9. 17

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 45 − 28 = 17. Il reste 17 enfants dans le bus.

  10. 10. a. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).