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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 586, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 909 ; 189 ; 900 ; 903

    • a. 900 ; 189 ; 903 ; 909
    • b. 909 ; 903 ; 900 ; 189
    • c. 189 ; 903 ; 900 ; 909
    • d. 189 ; 900 ; 903 ; 909

  3. Pose et calcule : 95 + 83

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 458 − 29

    Résultat :

  5. 6 × 3 = ?

    Réponse :

  6. 62 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 45 enfants. À l'arrêt, 33 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un hexagone
    • c. un octogone
    • d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 6

    Dans 586, le chiffre des unités est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 189 ; 900 ; 903 ; 909

    189 < 900 < 903 < 909. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 178

    95 + 83 = 178. Unités : 5 + 3 = 8. Dizaines : 9 + 8 = 17.

  4. 4. 429

    458 − 29 = 429. Unités : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 18 − 9 = 9. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2. Vérification : 429 + 29 = 458.

  5. 5. 18

    6 × 3 = 18. 6 × 3, c'est le double plus une fois : 12 + 6 = 18.

  6. 6. 38

    62 + 38 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 62 + 8 = 70, puis 70 + 30 = 100. En tout : 8 + 30 = 38.

  7. 7. 450 c

    1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 50 = 450 c.

  8. 8. 60 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min.

  9. 9. 12

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 45 − 33 = 12. Il reste 12 enfants dans le bus.

  10. 10. b. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).