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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 523, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 950 ; 956 ; 816 ; 936

    • a. 956 ; 950 ; 936 ; 816
    • b. 950 ; 956 ; 936 ; 816
    • c. 956 ; 936 ; 950 ; 816
    • d. 816 ; 936 ; 950 ; 956

  3. Pose et calcule : 44 + 63

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 423 − 25

    Résultat :

  5. 4 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 70 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 8 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h 10 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 66 enfants. À l'arrêt, 53 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien de côtés a un triangle ?

    • 4
    • 6
    • 5
    • 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 3

    Dans 523, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 956 ; 950 ; 936 ; 816

    956 > 950 > 936 > 816. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 107

    44 + 63 = 107. Unités : 4 + 3 = 7. Dizaines : 4 + 6 = 10.

  4. 4. 398

    423 − 25 = 398. Unités : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 5 = 8. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 2 = 9. Centaines : il reste 3 (4 − 1). J'écris 3. Vérification : 398 + 25 = 423.

  5. 5. 40

    4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

  6. 6. 30

    70 + 30 = 100.

  7. 7. 850 c

    1 € = 100 c, donc 8 € = 800 c, et 800 + 50 = 850 c.

  8. 8. 250 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 10 = 250 min.

  9. 9. 13

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 66 − 53 = 13. Il reste 13 enfants dans le bus.

  10. 10. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).