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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 892, quel est le chiffre des unités ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 636 ; 435 ; 535 ; 530
- a. 636 ; 535 ; 530 ; 435
- b. 636 ; 530 ; 535 ; 435
- c. 435 ; 530 ; 535 ; 636
- d. 535 ; 636 ; 530 ; 435
Pose et calcule : 69 + 49
Résultat :
Pose et calcule : 357 − 95
Résultat :
2 × 5 = ?
Réponse :
10 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 20 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h 30 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 30 enfants. À l'arrêt, 15 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 5 côtés ?
- a. un pentagone
- b. un octogone
- c. un hexagone
- d. un losange

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 2
Dans 892, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. a. 636 ; 535 ; 530 ; 435
636 > 535 > 530 > 435. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 118
69 + 49 = 118. Unités : 9 + 9 = 18. J'écris 8 et je retiens 1. Dizaines : 6 + 4 + 1 (retenue) = 11.
4. 262
357 − 95 = 262. Unités : 7 − 5 = 2. Dizaines : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 9 = 6. Centaines : il reste 2 (3 − 1). J'écris 2. Vérification : 262 + 95 = 357.
5. 10
2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.
6. 90
10 + 90 = 100.
7. 120 c
1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 20 = 120 c.
8. 210 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 30 = 210 min.
9. 15
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 30 − 15 = 15. Il reste 15 enfants dans le bus.
10. a. un pentagone
Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.