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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 866 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 209 ; 206 ; 289 ; 203

    • a. 209 ; 289 ; 206 ; 203
    • b. 289 ; 209 ; 206 ; 203
    • c. 289 ; 206 ; 209 ; 203
    • d. 203 ; 206 ; 209 ; 289

  3. Pose et calcule : 17 + 92

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 641 − 28

    Résultat :

  5. 4 × 6 = ?

    Réponse :

  6. 10 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 9 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 5 tables de 3 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. le cylindre
    • b. le cube
    • c. la boule
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 86

    866 = 86 dizaines et 6 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 86.

  2. 2. b. 289 ; 209 ; 206 ; 203

    289 > 209 > 206 > 203. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 109

    17 + 92 = 109. Unités : 7 + 2 = 9. Dizaines : 1 + 9 = 10.

  4. 4. 613

    641 − 28 = 613. Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1. Vérification : 613 + 28 = 641.

  5. 5. 24

    4 × 6 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

  6. 6. 90

    10 + 90 = 100.

  7. 7. 950 c

    1 € = 100 c, donc 9 € = 900 c, et 900 + 50 = 950 c.

  8. 8. 90 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 30 = 90 min.

  9. 9. 15

    5 fois 3 élèves : 5 × 3 = 15. (On peut aussi additionner : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15.) Il y a 15 élèves.

  10. 10. b. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).