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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 269 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 130 ; 137 ; 197 ; 133

    • a. 130 ; 137 ; 133 ; 197
    • b. 197 ; 137 ; 133 ; 130
    • c. 130 ; 133 ; 137 ; 197
    • d. 133 ; 130 ; 137 ; 197

  3. Pose et calcule : 57 + 37

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 403 − 42

    Résultat :

  5. 5 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 84 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 8 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Nathan a 41 cartes. Adam lui en donne 14. Combien de cartes Nathan a-t-il maintenant ?

    Réponse :

  10. Combien de côtés a un triangle ?

    • 6
    • 4
    • 3
    • 5

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 26

    269 = 26 dizaines et 9 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 26.

  2. 2. c. 130 ; 133 ; 137 ; 197

    130 < 133 < 137 < 197. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 94

    57 + 37 = 94. Unités : 7 + 7 = 14. J'écris 4 et je retiens 1. Dizaines : 5 + 3 + 1 (retenue) = 9.

  4. 4. 361

    403 − 42 = 361. Unités : 3 − 2 = 1. Dizaines : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6. Centaines : il reste 3 (4 − 1). J'écris 3. Vérification : 361 + 42 = 403.

  5. 5. 10

    5 × 2 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

  6. 6. 16

    84 + 16 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 84 + 6 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 6 + 10 = 16.

  7. 7. 805 c

    1 € = 100 c, donc 8 € = 800 c, et 800 + 5 = 805 c.

  8. 8. 90 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 30 = 90 min.

  9. 9. 55

    Nathan reçoit des cartes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 41 + 14 = 55. Nathan a maintenant 55 cartes.

  10. 10. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).