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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 376, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 409 ; 404 ; 406 ; 434

    • a. 434 ; 409 ; 406 ; 404
    • b. 404 ; 406 ; 409 ; 434
    • c. 434 ; 406 ; 409 ; 404
    • d. 409 ; 434 ; 406 ; 404

  3. Pose et calcule : 29 + 97

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 717 − 35

    Résultat :

  5. 8 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 53 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 42 enfants. À l'arrêt, 10 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 4
    • 1
    • 2
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 6

    Dans 376, le chiffre des unités est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 434 ; 409 ; 406 ; 404

    434 > 409 > 406 > 404. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 126

    29 + 97 = 126. Unités : 9 + 7 = 16. J'écris 6 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 9 + 1 (retenue) = 12.

  4. 4. 682

    717 − 35 = 682. Unités : 7 − 5 = 2. Dizaines : 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 3 = 8. Centaines : il reste 6 (7 − 1). J'écris 6. Vérification : 682 + 35 = 717.

  5. 5. 32

    8 × 4 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

  6. 6. 47

    53 + 47 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 53 + 7 = 60, puis 60 + 40 = 100. En tout : 7 + 40 = 47.

  7. 7. 510 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 10 = 510 c.

  8. 8. 105 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 45 = 105 min.

  9. 9. 32

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 42 − 10 = 32. Il reste 32 enfants dans le bus.

  10. 10. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.