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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 893, quel est le chiffre des centaines ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 426 ; 422 ; 502 ; 452
- a. 426 ; 422 ; 452 ; 502
- b. 422 ; 452 ; 426 ; 502
- c. 422 ; 426 ; 452 ; 502
- d. 502 ; 452 ; 426 ; 422
Pose et calcule : 93 + 38
Résultat :
Pose et calcule : 783 − 39
Résultat :
10 × 3 = ?
Réponse :
20 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 3 € et 5 c ?
Réponse :c
Convertis : 4 h 45 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 46 enfants. À l'arrêt, 16 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?
- a. le compas
- b. la règle
- c. l'équerre
- d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 8
Dans 893, le chiffre des centaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. c. 422 ; 426 ; 452 ; 502
422 < 426 < 452 < 502. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 131
93 + 38 = 131. Unités : 3 + 8 = 11. J'écris 1 et je retiens 1. Dizaines : 9 + 3 + 1 (retenue) = 13.
4. 744
783 − 39 = 744. Unités : 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 9 = 4. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4. Vérification : 744 + 39 = 783.
5. 30
10 × 3 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.
6. 80
20 + 80 = 100.
7. 305 c
1 € = 100 c, donc 3 € = 300 c, et 300 + 5 = 305 c.
8. 285 min
1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 45 = 285 min.
9. 30
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 46 − 16 = 30. Il reste 30 enfants dans le bus.
10. c. l'équerre
L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.