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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 854, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 587 ; 583 ; 585 ; 525

    • a. 587 ; 585 ; 583 ; 525
    • b. 583 ; 525 ; 585 ; 587
    • c. 525 ; 583 ; 585 ; 587
    • d. 525 ; 585 ; 583 ; 587

  3. Pose et calcule : 20 + 83

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 213 − 16

    Résultat :

  5. 3 × 5 = ?

    Réponse :

  6. 13 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 9 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 15 min = … min

    Réponse :min

  9. On partage 12 bonbons entre 4 enfants, de façon équitable. Combien de bonbons chaque enfant reçoit-il ?

    Réponse :

  10. Combien de sommets a un carré ?

    • 5
    • 6
    • 3
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 4

    Dans 854, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 525 ; 583 ; 585 ; 587

    525 < 583 < 585 < 587. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 103

    20 + 83 = 103. Unités : 0 + 3 = 3. Dizaines : 2 + 8 = 10.

  4. 4. 197

    213 − 16 = 197. Unités : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 6 = 7. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 1 (2 − 1). J'écris 1. Vérification : 197 + 16 = 213.

  5. 5. 15

    3 × 5 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

  6. 6. 87

    13 + 87 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 13 + 7 = 20, puis 20 + 80 = 100. En tout : 7 + 80 = 87.

  7. 7. 920 c

    1 € = 100 c, donc 9 € = 900 c, et 900 + 20 = 920 c.

  8. 8. 195 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 15 = 195 min.

  9. 9. 3

    On partage 12 en 4 parts égales : 12 : 4 = 3, car 4 × 3 = 12. Chaque enfant reçoit 3 bonbons.

  10. 10. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.