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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 5 centaines, 3 dizaines et 5 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 337 ; 334 ; 331 ; 336

    • a. 337 ; 336 ; 334 ; 331
    • b. 331 ; 334 ; 336 ; 337
    • c. 336 ; 337 ; 334 ; 331
    • d. 337 ; 334 ; 336 ; 331
  3. Pose et calcule : 55 + 19

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 106 − 52

    Résultat :

  5. 2 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 14 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 10 min = … min

    Réponse :min

  9. Léa a 18 images. Emma lui en donne 9. Combien de images Léa a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la boule
    • b. la pyramide
    • c. le pavé droit
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 535

    500 + 30 + 5 = 535.

  2. 2. a. 337 ; 336 ; 334 ; 331

    337 > 336 > 334 > 331. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 74

    55 + 19 = 74. Unités : 5 + 9 = 14. J'écris 4 et je retiens 1. Dizaines : 5 + 1 + 1 (retenue) = 7.

  4. 4. 54

    106 − 52 = 54. Unités : 6 − 2 = 4. Dizaines : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il ne reste rien (1 − 1 = 0). Vérification : 54 + 52 = 106.

  5. 5. 4

    2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.

  6. 6. 86

    14 + 86 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 14 + 6 = 20, puis 20 + 80 = 100. En tout : 6 + 80 = 86.

  7. 7. 210 c

    1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 10 = 210 c.

  8. 8. 70 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 10 = 70 min.

  9. 9. 27

    Léa reçoit des images : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 18 + 9 = 27. Léa a maintenant 27 images.

  10. 10. a. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.