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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 7 centaines, 5 dizaines et 7 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 115 ; 876 ; 995 ; 975

    • a. 115 ; 876 ; 975 ; 995
    • b. 876 ; 115 ; 975 ; 995
    • c. 115 ; 975 ; 876 ; 995
    • d. 995 ; 975 ; 876 ; 115

  3. Pose et calcule : 93 + 41

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 878 − 89

    Résultat :

  5. 2 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 44 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 75 enfants. À l'arrêt, 69 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 757

    700 + 50 + 7 = 757.

  2. 2. a. 115 ; 876 ; 975 ; 995

    115 < 876 < 975 < 995. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 134

    93 + 41 = 134. Unités : 3 + 1 = 4. Dizaines : 9 + 4 = 13.

  4. 4. 789

    878 − 89 = 789. Unités : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 18 − 9 = 9. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 8 = 8. Centaines : il reste 7 (8 − 1). J'écris 7. Vérification : 789 + 89 = 878.

  5. 5. 20

    2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  6. 6. 56

    44 + 56 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 44 + 6 = 50, puis 50 + 50 = 100. En tout : 6 + 50 = 56.

  7. 7. 510 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 10 = 510 c.

  8. 8. 180 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min.

  9. 9. 6

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 75 − 69 = 6. Il reste 6 enfants dans le bus.

  10. 10. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.