Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 152 ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 409 ; 414 ; 404 ; 406
- a. 414 ; 409 ; 406 ; 404
- b. 409 ; 414 ; 406 ; 404
- c. 404 ; 406 ; 409 ; 414
- d. 414 ; 406 ; 409 ; 404
Pose et calcule : 63 + 75
Résultat :
Pose et calcule : 950 − 80
Résultat :
8 × 2 = ?
Réponse :
60 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 5 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h 30 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 61 enfants. À l'arrêt, 8 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?
- a. la boule
- b. le cube
- c. la pyramide
- d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 15
152 = 15 dizaines et 2 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 15.
2. a. 414 ; 409 ; 406 ; 404
414 > 409 > 406 > 404. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 138
63 + 75 = 138. Unités : 3 + 5 = 8. Dizaines : 6 + 7 = 13.
4. 870
950 − 80 = 870. Unités : 0 − 0 = 0. Dizaines : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 8 = 7. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 870 + 80 = 950.
5. 16
8 × 2 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.
6. 40
60 + 40 = 100.
7. 205 c
1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 5 = 205 c.
8. 210 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 30 = 210 min.
9. 53
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 61 − 8 = 53. Il reste 53 enfants dans le bus.
10. a. la boule
La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.