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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 875, quel est le chiffre des centaines ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 399 ; 359 ; 351 ; 479
- a. 351 ; 359 ; 399 ; 479
- b. 359 ; 351 ; 399 ; 479
- c. 351 ; 399 ; 359 ; 479
- d. 479 ; 399 ; 359 ; 351
Pose et calcule : 13 + 29
Résultat :
Pose et calcule : 621 − 59
Résultat :
2 × 3 = ?
Réponse :
70 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 5 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h 20 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 86 enfants. À l'arrêt, 66 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?
- a. le rapporteur
- b. l'équerre
- c. le compas
- d. la règle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 8
Dans 875, le chiffre des centaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. a. 351 ; 359 ; 399 ; 479
351 < 359 < 399 < 479. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 42
13 + 29 = 42. Unités : 3 + 9 = 12. J'écris 2 et je retiens 1. Dizaines : 1 + 2 + 1 (retenue) = 4.
4. 562
621 − 59 = 562. Unités : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 9 = 2. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 5 = 6. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 562 + 59 = 621.
5. 6
2 × 3 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.
6. 30
70 + 30 = 100.
7. 605 c
1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 5 = 605 c.
8. 200 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 20 = 200 min.
9. 20
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 86 − 66 = 20. Il reste 20 enfants dans le bus.
10. b. l'équerre
L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.