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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Quel nombre est formé de 9 centaines, 3 dizaines et 9 unités ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 817 ; 897 ; 847 ; 867
- a. 897 ; 867 ; 847 ; 817
- b. 847 ; 817 ; 867 ; 897
- c. 817 ; 867 ; 847 ; 897
- d. 817 ; 847 ; 867 ; 897
Pose et calcule : 59 + 72
Résultat :
Pose et calcule : 659 − 72
Résultat :
2 × 4 = ?
Réponse :
79 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 9 € et 10 c ?
Réponse :c
Convertis : 4 h 45 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 30 enfants. À l'arrêt, 24 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un hexagone
- b. un rectangle
- c. un octogone
- d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 939
900 + 30 + 9 = 939.
2. d. 817 ; 847 ; 867 ; 897
817 < 847 < 867 < 897. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 131
59 + 72 = 131. Unités : 9 + 2 = 11. J'écris 1 et je retiens 1. Dizaines : 5 + 7 + 1 (retenue) = 13.
4. 587
659 − 72 = 587. Unités : 9 − 2 = 7. Dizaines : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 7 = 8. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 587 + 72 = 659.
5. 8
2 × 4 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.
6. 21
79 + 21 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 79 + 1 = 80, puis 80 + 20 = 100. En tout : 1 + 20 = 21.
7. 910 c
1 € = 100 c, donc 9 € = 900 c, et 900 + 10 = 910 c.
8. 285 min
1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 45 = 285 min.
9. 6
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 30 − 24 = 6. Il reste 6 enfants dans le bus.
10. a. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).