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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 917 ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 565 ; 566 ; 562 ; 569
- a. 562 ; 565 ; 566 ; 569
- b. 562 ; 566 ; 565 ; 569
- c. 565 ; 562 ; 566 ; 569
- d. 569 ; 566 ; 565 ; 562
Pose et calcule : 91 + 16
Résultat :
Pose et calcule : 372 − 53
Résultat :
10 × 5 = ?
Réponse :
60 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 50 c ?
Réponse :c
Convertis : 1 h 20 min = … min
Réponse :min
Dans la classe, il y a 4 tables de 2 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?
Réponse :
10
Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?
- a. faux
- b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 91
917 = 91 dizaines et 7 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 91.
2. a. 562 ; 565 ; 566 ; 569
562 < 565 < 566 < 569. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 107
91 + 16 = 107. Unités : 1 + 6 = 7. Dizaines : 9 + 1 = 10.
4. 319
372 − 53 = 319. Unités : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 3 = 9. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 5 = 1. Vérification : 319 + 53 = 372.
5. 50
10 × 5 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.
6. 40
60 + 40 = 100.
7. 250 c
1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 50 = 250 c.
8. 80 min
1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 20 = 80 min.
9. 8
4 fois 2 élèves : 4 × 2 = 8. (On peut aussi additionner : 2 + 2 + 2 + 2 = 8.) Il y a 8 élèves.
10. b. vrai
Vrai : c'est la définition du carré.