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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 663, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 854 ; 857 ; 859 ; 851

    • a. 859 ; 857 ; 854 ; 851
    • b. 859 ; 854 ; 857 ; 851
    • c. 851 ; 854 ; 857 ; 859
    • d. 857 ; 859 ; 854 ; 851

  3. Pose et calcule : 38 + 78

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 813 − 80

    Résultat :

  5. 2 × 8 = ?

    Réponse :

  6. 39 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 20 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 6 tables de 6 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un rectangle
    • c. un octogone
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 6

    Dans 663, le chiffre des dizaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 859 ; 857 ; 854 ; 851

    859 > 857 > 854 > 851. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 116

    38 + 78 = 116. Unités : 8 + 8 = 16. J'écris 6 et je retiens 1. Dizaines : 3 + 7 + 1 (retenue) = 11.

  4. 4. 733

    813 − 80 = 733. Unités : 3 − 0 = 3. Dizaines : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 8 = 3. Centaines : il reste 7 (8 − 1). J'écris 7. Vérification : 733 + 80 = 813.

  5. 5. 16

    2 × 8 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

  6. 6. 61

    39 + 61 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 39 + 1 = 40, puis 40 + 60 = 100. En tout : 1 + 60 = 61.

  7. 7. 405 c

    1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 5 = 405 c.

  8. 8. 140 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 20 = 140 min.

  9. 9. 36

    6 fois 6 élèves : 6 × 6 = 36. (On peut aussi additionner : 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 36.) Il y a 36 élèves.

  10. 10. d. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).