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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 952, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 887 ; 857 ; 885 ; 889

    • a. 889 ; 885 ; 887 ; 857
    • b. 857 ; 885 ; 887 ; 889
    • c. 887 ; 889 ; 885 ; 857
    • d. 889 ; 887 ; 885 ; 857

  3. Pose et calcule : 19 + 66

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 521 − 64

    Résultat :

  5. 7 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 73 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 2 tables de 5 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. la boule
    • c. le cube
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 2

    Dans 952, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 889 ; 887 ; 885 ; 857

    889 > 887 > 885 > 857. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 85

    19 + 66 = 85. Unités : 9 + 6 = 15. J'écris 5 et je retiens 1. Dizaines : 1 + 6 + 1 (retenue) = 8.

  4. 4. 457

    521 − 64 = 457. Unités : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 4 = 7. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 457 + 64 = 521.

  5. 5. 14

    7 × 2 = 14. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.

  6. 6. 27

    73 + 27 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 73 + 7 = 80, puis 80 + 20 = 100. En tout : 7 + 20 = 27.

  7. 7. 150 c

    1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 50 = 150 c.

  8. 8. 165 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 45 = 165 min.

  9. 9. 10

    2 fois 5 élèves : 2 × 5 = 10. (On peut aussi additionner : 5 + 5 = 10.) Il y a 10 élèves.

  10. 10. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.