Retour aux exercices CE1

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 174, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 431 ; 491 ; 461 ; 411

    • a. 491 ; 431 ; 461 ; 411
    • b. 461 ; 491 ; 431 ; 411
    • c. 491 ; 461 ; 431 ; 411
    • d. 411 ; 431 ; 461 ; 491
  3. Pose et calcule : 35 + 97

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 271 − 80

    Résultat :

  5. 4 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 25 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 20 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 86 enfants. À l'arrêt, 21 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien de sommets a un carré ?

    • 3
    • 6
    • 5
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 4

    Dans 174, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 491 ; 461 ; 431 ; 411

    491 > 461 > 431 > 411. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 132

    35 + 97 = 132. Unités : 5 + 7 = 12. J'écris 2 et je retiens 1. Dizaines : 3 + 9 + 1 (retenue) = 13.

  4. 4. 191

    271 − 80 = 191. Unités : 1 − 0 = 1. Dizaines : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 8 = 9. Centaines : il reste 1 (2 − 1). J'écris 1. Vérification : 191 + 80 = 271.

  5. 5. 8

    4 × 2 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

  6. 6. 75

    25 + 75 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 25 + 5 = 30, puis 30 + 70 = 100. En tout : 5 + 70 = 75.

  7. 7. 220 c

    1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 20 = 220 c.

  8. 8. 80 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 20 = 80 min.

  9. 9. 65

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 86 − 21 = 65. Il reste 65 enfants dans le bus.

  10. 10. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.