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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 384, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 976 ; 972 ; 936 ; 979

    • a. 979 ; 972 ; 976 ; 936
    • b. 936 ; 972 ; 976 ; 979
    • c. 976 ; 979 ; 972 ; 936
    • d. 979 ; 976 ; 972 ; 936

  3. Pose et calcule : 67 + 25

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 573 − 79

    Résultat :

  5. 3 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 74 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 5 tables de 4 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un hexagone
    • c. un octogone
    • d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 8

    Dans 384, le chiffre des dizaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 979 ; 976 ; 972 ; 936

    979 > 976 > 972 > 936. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 92

    67 + 25 = 92. Unités : 7 + 5 = 12. J'écris 2 et je retiens 1. Dizaines : 6 + 2 + 1 (retenue) = 9.

  4. 4. 494

    573 − 79 = 494. Unités : 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 9 = 4. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 7 = 9. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 494 + 79 = 573.

  5. 5. 12

    3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  6. 6. 26

    74 + 26 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 74 + 6 = 80, puis 80 + 20 = 100. En tout : 6 + 20 = 26.

  7. 7. 250 c

    1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 50 = 250 c.

  8. 8. 150 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 30 = 150 min.

  9. 9. 20

    5 fois 4 élèves : 5 × 4 = 20. (On peut aussi additionner : 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20.) Il y a 20 élèves.

  10. 10. b. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).