Retour aux exercices CE1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 660 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 329 ; 327 ; 325 ; 322

    • a. 322 ; 325 ; 327 ; 329
    • b. 322 ; 327 ; 325 ; 329
    • c. 325 ; 322 ; 327 ; 329
    • d. 329 ; 327 ; 325 ; 322

  3. Pose et calcule : 38 + 59

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 610 − 83

    Résultat :

  5. 2 × 1 = ?

    Réponse :

  6. 75 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h 20 min = … min

    Réponse :min

  9. Camille a 30 coquillages. Léa lui en donne 7. Combien de coquillages Camille a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un rectangle
    • b. un octogone
    • c. un pentagone
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 66

    660 = 66 dizaines et 0 unité. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 66.

  2. 2. a. 322 ; 325 ; 327 ; 329

    322 < 325 < 327 < 329. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 97

    38 + 59 = 97. Unités : 8 + 9 = 17. J'écris 7 et je retiens 1. Dizaines : 3 + 5 + 1 (retenue) = 9.

  4. 4. 527

    610 − 83 = 527. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 8 = 2. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 527 + 83 = 610.

  5. 5. 2

    2 × 1 = 2. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 2 × 1 = 2.

  6. 6. 25

    75 + 25 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 75 + 5 = 80, puis 80 + 20 = 100. En tout : 5 + 20 = 25.

  7. 7. 550 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 50 = 550 c.

  8. 8. 260 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 20 = 260 min.

  9. 9. 37

    Camille reçoit des coquillages : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 30 + 7 = 37. Camille a maintenant 37 coquillages.

  10. 10. d. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).