Retour aux exercices CE1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 829, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 318 ; 317 ; 307 ; 410

    • a. 410 ; 317 ; 318 ; 307
    • b. 307 ; 317 ; 318 ; 410
    • c. 318 ; 410 ; 317 ; 307
    • d. 410 ; 318 ; 317 ; 307

  3. Pose et calcule : 92 + 69

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 572 − 29

    Résultat :

  5. 10 × 3 = ?

    Réponse :

  6. 23 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 15 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 89 enfants. À l'arrêt, 27 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. la règle
    • b. le compas
    • c. le rapporteur
    • d. l'équerre

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 2

    Dans 829, le chiffre des dizaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 410 ; 318 ; 317 ; 307

    410 > 318 > 317 > 307. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 161

    92 + 69 = 161. Unités : 2 + 9 = 11. J'écris 1 et je retiens 1. Dizaines : 9 + 6 + 1 (retenue) = 16.

  4. 4. 543

    572 − 29 = 543. Unités : 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 9 = 3. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 2 = 4. Vérification : 543 + 29 = 572.

  5. 5. 30

    10 × 3 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

  6. 6. 77

    23 + 77 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 23 + 7 = 30, puis 30 + 70 = 100. En tout : 7 + 70 = 77.

  7. 7. 220 c

    1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 20 = 220 c.

  8. 8. 195 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 15 = 195 min.

  9. 9. 62

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 89 − 27 = 62. Il reste 62 enfants dans le bus.

  10. 10. d. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.