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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 526 ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 634 ; 664 ; 624 ; 638
- a. 624 ; 634 ; 638 ; 664
- b. 634 ; 624 ; 638 ; 664
- c. 664 ; 638 ; 634 ; 624
- d. 624 ; 638 ; 634 ; 664
Pose et calcule : 87 + 60
Résultat :
Pose et calcule : 920 − 30
Résultat :
4 × 4 = ?
Réponse :
38 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 9 € et 20 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h = … min
Réponse :min
Dans la classe, il y a 5 tables de 2 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 5 côtés ?
- a. un losange
- b. un pentagone
- c. un hexagone
- d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 52
526 = 52 dizaines et 6 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 52.
2. a. 624 ; 634 ; 638 ; 664
624 < 634 < 638 < 664. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 147
87 + 60 = 147. Unités : 7 + 0 = 7. Dizaines : 8 + 6 = 14.
4. 890
920 − 30 = 890. Unités : 0 − 0 = 0. Dizaines : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 3 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 890 + 30 = 920.
5. 16
4 × 4 = 16. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 4 → 8 → 16.
6. 62
38 + 62 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 38 + 2 = 40, puis 40 + 60 = 100. En tout : 2 + 60 = 62.
7. 920 c
1 € = 100 c, donc 9 € = 900 c, et 900 + 20 = 920 c.
8. 180 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min.
9. 10
5 fois 2 élèves : 5 × 2 = 10. (On peut aussi additionner : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10.) Il y a 10 élèves.
10. b. un pentagone
Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.