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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 610, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 562 ; 561 ; 521 ; 566

    • a. 562 ; 566 ; 561 ; 521
    • b. 566 ; 562 ; 561 ; 521
    • c. 521 ; 561 ; 562 ; 566
    • d. 566 ; 561 ; 562 ; 521

  3. Pose et calcule : 69 + 26

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 462 − 49

    Résultat :

  5. 6 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 37 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 9 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 3 tables de 2 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 0

    Dans 610, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. b. 566 ; 562 ; 561 ; 521

    566 > 562 > 561 > 521. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 95

    69 + 26 = 95. Unités : 9 + 6 = 15. J'écris 5 et je retiens 1. Dizaines : 6 + 2 + 1 (retenue) = 9.

  4. 4. 413

    462 − 49 = 413. Unités : 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 9 = 3. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Vérification : 413 + 49 = 462.

  5. 5. 24

    6 × 4 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

  6. 6. 63

    37 + 63 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 37 + 3 = 40, puis 40 + 60 = 100. En tout : 3 + 60 = 63.

  7. 7. 905 c

    1 € = 100 c, donc 9 € = 900 c, et 900 + 5 = 905 c.

  8. 8. 90 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 30 = 90 min.

  9. 9. 6

    3 fois 2 élèves : 3 × 2 = 6. (On peut aussi additionner : 2 + 2 + 2 = 6.) Il y a 6 élèves.

  10. 10. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.