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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 270, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 589 ; 548 ; 545 ; 549

    • a. 589 ; 549 ; 548 ; 545
    • b. 589 ; 548 ; 549 ; 545
    • c. 545 ; 548 ; 549 ; 589
    • d. 549 ; 589 ; 548 ; 545
  3. Pose et calcule : 26 + 14

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 956 − 58

    Résultat :

  5. 3 × 5 = ?

    Réponse :

  6. 60 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h = … min

    Réponse :min

  9. Inès achète un livre à 22 € et un stylo à 6 €. Combien paie-t-elle en tout ?

    Réponse :€

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la boule
    • b. le cube
    • c. la pyramide
    • d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 0

    Dans 270, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 589 ; 549 ; 548 ; 545

    589 > 549 > 548 > 545. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 40

    26 + 14 = 40. Unités : 6 + 4 = 10. J'écris 0 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 1 + 1 (retenue) = 4.

  4. 4. 898

    956 − 58 = 898. Unités : 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 8 = 8. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 5 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 898 + 58 = 956.

  5. 5. 15

    3 × 5 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

  6. 6. 40

    60 + 40 = 100.

  7. 7. 405 c

    1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 5 = 405 c.

  8. 8. 180 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min.

  9. 9. 28 €

    On additionne les deux prix : 22 + 6 = 28. Inès paie 28 €.

  10. 10. a. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.