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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 521, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 597 ; 595 ; 577 ; 598

    • a. 598 ; 595 ; 597 ; 577
    • b. 598 ; 597 ; 595 ; 577
    • c. 577 ; 595 ; 597 ; 598
    • d. 597 ; 598 ; 595 ; 577
  3. Pose et calcule : 88 + 70

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 894 − 75

    Résultat :

  5. 5 × 8 = ?

    Réponse :

  6. 42 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h 15 min = … min

    Réponse :min

  9. Louis a 55 cartes. Inès en a 22 de moins que Louis. Combien de cartes Inès a-t-elle ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la pyramide
    • b. le cube
    • c. le pavé droit
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 1

    Dans 521, le chiffre des unités est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. b. 598 ; 597 ; 595 ; 577

    598 > 597 > 595 > 577. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 158

    88 + 70 = 158. Unités : 8 + 0 = 8. Dizaines : 8 + 7 = 15.

  4. 4. 819

    894 − 75 = 819. Unités : 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 5 = 9. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 7 = 1. Vérification : 819 + 75 = 894.

  5. 5. 40

    5 × 8 = 40. 8 × 5, c'est la moitié de 8 × 10 : la moitié de 80 est 40.

  6. 6. 58

    42 + 58 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 42 + 8 = 50, puis 50 + 50 = 100. En tout : 8 + 50 = 58.

  7. 7. 550 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 50 = 550 c.

  8. 8. 255 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 15 = 255 min.

  9. 9. 33

    « 22 de moins » : on enlève 22 au nombre de cartes de Louis. 55 − 22 = 33. Inès a 33 cartes.

  10. 10. d. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.