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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 680, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 406 ; 504 ; 405 ; 346

    • a. 504 ; 406 ; 405 ; 346
    • b. 405 ; 346 ; 406 ; 504
    • c. 346 ; 406 ; 405 ; 504
    • d. 346 ; 405 ; 406 ; 504

  3. Pose et calcule : 29 + 14

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 692 − 87

    Résultat :

  5. 10 × 5 = ?

    Réponse :

  6. 62 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 7 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 20 min = … min

    Réponse :min

  9. Adam a 22 coquillages. Manon lui en donne 10. Combien de coquillages Adam a-t-il maintenant ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un rectangle
    • b. un octogone
    • c. un pentagone
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 6

    Dans 680, le chiffre des centaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 346 ; 405 ; 406 ; 504

    346 < 405 < 406 < 504. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 43

    29 + 14 = 43. Unités : 9 + 4 = 13. J'écris 3 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 1 + 1 (retenue) = 4.

  4. 4. 605

    692 − 87 = 605. Unités : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 7 = 5. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 605 + 87 = 692.

  5. 5. 50

    10 × 5 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

  6. 6. 38

    62 + 38 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 62 + 8 = 70, puis 70 + 30 = 100. En tout : 8 + 30 = 38.

  7. 7. 705 c

    1 € = 100 c, donc 7 € = 700 c, et 700 + 5 = 705 c.

  8. 8. 80 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 20 = 80 min.

  9. 9. 32

    Adam reçoit des coquillages : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 22 + 10 = 32. Adam a maintenant 32 coquillages.

  10. 10. d. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).