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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 641, quel est le chiffre des centaines ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 889 ; 869 ; 843 ; 849
- a. 843 ; 849 ; 869 ; 889
- b. 849 ; 843 ; 869 ; 889
- c. 843 ; 869 ; 849 ; 889
- d. 889 ; 869 ; 849 ; 843
Pose et calcule : 92 + 27
Résultat :
Pose et calcule : 901 − 90
Résultat :
8 × 2 = ?
Réponse :
30 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 5 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h 45 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 85 enfants. À l'arrêt, 49 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un pentagone
- b. un hexagone
- c. un rectangle
- d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 6
Dans 641, le chiffre des centaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. a. 843 ; 849 ; 869 ; 889
843 < 849 < 869 < 889. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 119
92 + 27 = 119. Unités : 2 + 7 = 9. Dizaines : 9 + 2 = 11.
4. 811
901 − 90 = 811. Unités : 1 − 0 = 1. Dizaines : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 9 = 1. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 811 + 90 = 901.
5. 16
8 × 2 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.
6. 70
30 + 70 = 100.
7. 205 c
1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 5 = 205 c.
8. 225 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 45 = 225 min.
9. 36
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 85 − 49 = 36. Il reste 36 enfants dans le bus.
10. b. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).