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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 810, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 698 ; 693 ; 613 ; 695

    • a. 693 ; 613 ; 695 ; 698
    • b. 613 ; 693 ; 695 ; 698
    • c. 613 ; 695 ; 693 ; 698
    • d. 698 ; 695 ; 693 ; 613
  3. Pose et calcule : 40 + 68

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 910 − 39

    Résultat :

  5. 5 × 3 = ?

    Réponse :

  6. 80 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 6 tables de 2 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. la boule
    • c. le cube
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 0

    Dans 810, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. b. 613 ; 693 ; 695 ; 698

    613 < 693 < 695 < 698. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 108

    40 + 68 = 108. Unités : 0 + 8 = 8. Dizaines : 4 + 6 = 10.

  4. 4. 871

    910 − 39 = 871. Unités : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 9 = 1. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 871 + 39 = 910.

  5. 5. 15

    5 × 3 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

  6. 6. 20

    80 + 20 = 100.

  7. 7. 550 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 50 = 550 c.

  8. 8. 60 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min.

  9. 9. 12

    6 fois 2 élèves : 6 × 2 = 12. (On peut aussi additionner : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12.) Il y a 12 élèves.

  10. 10. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.