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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Quel nombre est formé de 3 centaines, 4 dizaines et 2 unités ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 675 ; 672 ; 674 ; 677
- a. 677 ; 674 ; 675 ; 672
- b. 677 ; 675 ; 674 ; 672
- c. 672 ; 674 ; 675 ; 677
- d. 675 ; 677 ; 674 ; 672
Pose et calcule : 21 + 89
Résultat :
Pose et calcule : 986 − 19
Résultat :
10 × 5 = ?
Réponse :
80 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 9 € et 20 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h 20 min = … min
Réponse :min
Dans la classe, il y a 2 tables de 4 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un pentagone
- b. un rectangle
- c. un octogone
- d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 342
300 + 40 + 2 = 342.
2. b. 677 ; 675 ; 674 ; 672
677 > 675 > 674 > 672. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 110
21 + 89 = 110. Unités : 1 + 9 = 10. J'écris 0 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 8 + 1 (retenue) = 11.
4. 967
986 − 19 = 967. Unités : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 9 = 7. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 1 = 6. Vérification : 967 + 19 = 986.
5. 50
10 × 5 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.
6. 20
80 + 20 = 100.
7. 920 c
1 € = 100 c, donc 9 € = 900 c, et 900 + 20 = 920 c.
8. 200 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 20 = 200 min.
9. 8
2 fois 4 élèves : 2 × 4 = 8. (On peut aussi additionner : 4 + 4 = 8.) Il y a 8 élèves.
10. d. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).