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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 507, quel est le chiffre des centaines ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 267 ; 357 ; 227 ; 129
- a. 267 ; 357 ; 227 ; 129
- b. 129 ; 227 ; 267 ; 357
- c. 357 ; 267 ; 227 ; 129
- d. 357 ; 227 ; 267 ; 129
Pose et calcule : 78 + 48
Résultat :
Pose et calcule : 307 − 85
Résultat :
2 × 10 = ?
Réponse :
90 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 50 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h 10 min = … min
Réponse :min
Dans la classe, il y a 4 tables de 4 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un octogone
- b. un hexagone
- c. un rectangle
- d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 5
Dans 507, le chiffre des centaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. c. 357 ; 267 ; 227 ; 129
357 > 267 > 227 > 129. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 126
78 + 48 = 126. Unités : 8 + 8 = 16. J'écris 6 et je retiens 1. Dizaines : 7 + 4 + 1 (retenue) = 12.
4. 222
307 − 85 = 222. Unités : 7 − 5 = 2. Dizaines : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 8 = 2. Centaines : il reste 2 (3 − 1). J'écris 2. Vérification : 222 + 85 = 307.
5. 20
2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.
6. 10
90 + 10 = 100.
7. 650 c
1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 50 = 650 c.
8. 190 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 10 = 190 min.
9. 16
4 fois 4 élèves : 4 × 4 = 16. (On peut aussi additionner : 4 + 4 + 4 + 4 = 16.) Il y a 16 élèves.
10. b. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).