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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 840 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 912 ; 922 ; 162 ; 932

    • a. 932 ; 912 ; 922 ; 162
    • b. 162 ; 912 ; 922 ; 932
    • c. 922 ; 932 ; 912 ; 162
    • d. 932 ; 922 ; 912 ; 162

  3. Pose et calcule : 86 + 47

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 676 − 37

    Résultat :

  5. 2 × 5 = ?

    Réponse :

  6. 85 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 15 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 58 enfants. À l'arrêt, 41 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien de sommets a un carré ?

    • 5
    • 4
    • 3
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 84

    840 = 84 dizaines et 0 unité. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 84.

  2. 2. d. 932 ; 922 ; 912 ; 162

    932 > 922 > 912 > 162. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 133

    86 + 47 = 133. Unités : 6 + 7 = 13. J'écris 3 et je retiens 1. Dizaines : 8 + 4 + 1 (retenue) = 13.

  4. 4. 639

    676 − 37 = 639. Unités : 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 7 = 9. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3. Vérification : 639 + 37 = 676.

  5. 5. 10

    2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

  6. 6. 15

    85 + 15 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 85 + 5 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 5 + 10 = 15.

  7. 7. 520 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 20 = 520 c.

  8. 8. 75 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 15 = 75 min.

  9. 9. 17

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 58 − 41 = 17. Il reste 17 enfants dans le bus.

  10. 10. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.