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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 304 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 552 ; 551 ; 556 ; 562

    • a. 562 ; 556 ; 552 ; 551
    • b. 552 ; 551 ; 556 ; 562
    • c. 551 ; 552 ; 556 ; 562
    • d. 551 ; 556 ; 552 ; 562

  3. Pose et calcule : 99 + 56

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 561 − 28

    Résultat :

  5. 3 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 16 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 7 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 10 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 5 tables de 2 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Combien de côtés a un triangle ?

    • 5
    • 4
    • 3
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 30

    304 = 30 dizaines et 4 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 30.

  2. 2. c. 551 ; 552 ; 556 ; 562

    551 < 552 < 556 < 562. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 155

    99 + 56 = 155. Unités : 9 + 6 = 15. J'écris 5 et je retiens 1. Dizaines : 9 + 5 + 1 (retenue) = 15.

  4. 4. 533

    561 − 28 = 533. Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3. Vérification : 533 + 28 = 561.

  5. 5. 12

    3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  6. 6. 84

    16 + 84 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 16 + 4 = 20, puis 20 + 80 = 100. En tout : 4 + 80 = 84.

  7. 7. 710 c

    1 € = 100 c, donc 7 € = 700 c, et 700 + 10 = 710 c.

  8. 8. 70 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 10 = 70 min.

  9. 9. 10

    5 fois 2 élèves : 5 × 2 = 10. (On peut aussi additionner : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10.) Il y a 10 élèves.

  10. 10. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).