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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 767, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 522 ; 527 ; 597 ; 507

    • a. 527 ; 597 ; 522 ; 507
    • b. 597 ; 527 ; 522 ; 507
    • c. 597 ; 522 ; 527 ; 507
    • d. 507 ; 522 ; 527 ; 597
  3. Pose et calcule : 13 + 87

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 331 − 99

    Résultat :

  5. 4 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 60 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h = … min

    Réponse :min

  9. Chloé a 31 cartes. Gabriel en a 28 de plus que Chloé. Combien de cartes Gabriel a-t-il ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. la boule
    • c. le cube
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 7

    Dans 767, le chiffre des unités est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. b. 597 ; 527 ; 522 ; 507

    597 > 527 > 522 > 507. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 100

    13 + 87 = 100. Unités : 3 + 7 = 10. J'écris 0 et je retiens 1. Dizaines : 1 + 8 + 1 (retenue) = 10.

  4. 4. 232

    331 − 99 = 232. Unités : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 9 = 2. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3. Centaines : il reste 2 (3 − 1). J'écris 2. Vérification : 232 + 99 = 331.

  5. 5. 8

    4 × 2 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

  6. 6. 40

    60 + 40 = 100.

  7. 7. 450 c

    1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 50 = 450 c.

  8. 8. 60 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min.

  9. 9. 59

    « 28 de plus » : on ajoute 28 au nombre de cartes de Chloé. 31 + 28 = 59. Gabriel a 59 cartes.

  10. 10. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.